简要梗概：
　　两姐妹的心酸又扭曲的成长经历，对她们一团糟的人生的控诉。

　　详细梗概：（332字）
　　林希蓓和林昕蕾是两姐妹。姐姐林希蓓有蕾丝情结，暗恋妹妹林昕蕾。林昕蕾人格分裂，喜欢自己幻想出来的人物程谷勤。
　　林希蓓性格叛逆，在学校是个问题人物，在家里也从不听谁的话，唯独对林昕蕾关爱有加。在林昕蕾生日的时候，林希蓓对她表露了感情。林昕蕾学习成绩优异，家里对她给予厚望。正因为如此，妈妈秦玉怜总是要求她认真学习，剥夺了她做其他事的权力，她只能把感情寄托于幻想。林昕蕾表面上是个乖乖女形象，但在她内心恨自己，很她的生活。终于有一天精神失控，错手杀了秦玉怜。等被告知母亲死讯时，林昕蕾自己都感到特别诧异。等知道是自己有人格分裂，程谷勤的一切都是幻想时，就完全崩溃了。林昕蕾在拘捕的时候被警方开枪打中。林希蓓认为林昕蕾已死，想跳楼自杀，却被警方阻止。最终，两人在法庭相遇。

　　1、 秋/林间小路/林昕蕾、程谷勤
　　林昕蕾骑着自行车正前往学校，周围的落叶都在为她伴舞。
　　程谷勤也骑车赶上林昕蕾，拿着一只口袋套在她头上。
　　林昕蕾顿时眼前一盘漆黑，被迫停车。
　　林昕蕾：（拿下口袋）我就知道是你。我正赶时间，你可别害我迟到。
　　程谷勤：没关系的，我知道一定来得及。你介意的话，我们一起走吧。
　　林昕蕾和程谷勤一起骑车穿过树林。
　　
　　2、 开驭高中大门口/林希蓓、林昕蕾、其他师生
　　各师生纷纷进校，只有林希蓓被罚站在门口。
　　林昕蕾上。
　　林昕蕾：你站在这里做什么？
　　林希蓓：风纪委员说我的裙子过短，不让我进去。
　　林昕蕾：没关系，你跟我一起进去，我去跟他们说说。
　　林希蓓：我觉得这样不太好。
　　林昕蕾：我的好姐姐，我不帮你，谁帮你？（带林希蓓一起进校）
　　
　　3、开驭高中
　　盘旋俯摄：开驭高中全景。
　　上课铃响，各教室传出讲课声。
　　
　　4、三年二班教室/林昕蕾、龙套一、全班学生
　　龙套一：（读）“……两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮？”大多数咏叹牛郎织女的佳作都过与传统，抒写两地遥隔的离愁别绪。但这首《鹊桥仙》确不落俗套，有谁能说说自己的理解？（环顾四周）林昕蕾，你来回答。
　　林昕蕾：世人咏七夕往往以聚少离多为憾恨，而该词赞颂天长地久的相爱，追求一种超越世俗的高洁永恒的爱情境界，认为只要两情久长、忠贞不渝，无需求朝朝暮暮的厮守。该词之所以超出同类词作，传诵不绝，正在这命意高绝。
　　龙套一：回答得非常好。
　　全班同学都赞叹不已。
　　
　　5、四年一班/林希蓓、龙套二、全班学生
　　龙套二：我们时时刻刻都要坚持集体主义精神，把国家的利益放在首位。在保证国家利益的前提下，可以追求个人利益。这跟矛盾的观点是一致的。国家利益是主要矛盾，个人利益是次要矛盾。
　　林希蓓没有认真听讲。
　　龙套二：林希蓓，有什么问题吗？
　　林希蓓：我只是觉得你讲的不对。书上的提法是“集体主义”，这“集体”二字用得非常微妙。集体的范围可大可小，我不认为最大的集体就是国家。“把国家的利益放在首位”，又是把哪个国家的利益放在首位？在我看来，目前整个世界才是最大的集体。在世界范围内，一个国家只是一个个体，只把自己国家的利益放在首位就是自私。真正的集体主义应该是把全……
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