简要梗概：
　　来送幼儿的个别家长，由于不懂昨日幼儿学的普通话，决定偷偷地去侦查看看老师怎样对孩子的。
　　何老师在跟小朋友们做游戏学课时意外的发现了两位家长，两位家长提出普通话这个意见，在外面说话的过程中，两位家长都认为各自家乡话最好，起了争端。
　　何老师用多种方言机智化解，家长们出于对骨肉的爱接受普通话，向何老师道歉，决定从从小对幼儿们要播下阳光的种子。

　　详细梗概：（356字）
　　这是一个小品剧本
　　来送幼儿的个别家长，由于不懂昨日幼儿学的普通话，决定偷偷地去侦查看看老师怎样对孩子的。
　　何老师在跟小朋友们做游戏学课时意外的发现了两位家长，知道这两位家长可能不放心，就想烘托气氛，让小朋友们带来精彩的普通话表演，结果被两位家长过激反对，于是何老师心平气和的请两位家长出去谈话，同时让配班老师来看看幼儿们。
　　两位家长提出普通话这个意见，何老师耐心解释未果，在外面说话的过程中，两位家长都认为各自家乡话最好，起了争端。
　　何老师用多种方言机智化解，小朋友们暖暖可爱软软懂事的话语，家长们出于对骨肉的爱，最终接受普通话，向何老师道歉，决定从从小对幼儿们要播下阳光的种子。
　　这个剧本告诉我们，在小孩小的时候，我们要找到正确的观点去培养爱护，从小为他【她】们播下阳光的种子，使他【她】们健康成长。
　　小天使们，我爱你们。

　　《娃娃语》
　　时间：幼儿园上班的某一天
　　地点：幼儿园中班零六班
　　人物：何老师（幼师主班老师）
　　小帅小团子小秀秀（性别：男男女）（旁边有群众五个同学）配班老师：小李老师。
　　小帅的家长（男。北朗）小团圆的家长（男。岳秉）
　　北朗跟岳秉是朋友关系类似于“损友”
　　起因：来送幼儿的个别家长，由于不懂昨日幼儿学的普通话，决定偷偷地去侦查看看老师怎样对孩子的。
　　经过：何老师在跟小朋友们做游戏学课时意外的发现了两位家长，两位家长提出普通话这个意见，在外面说话的过程中，两位家长都认为各自家乡话最好，起了争端。
　　结果：何老师用多种方言机智化解，家长们出于对骨肉的爱接受普通话，向何老师道歉，决定从从小对幼儿们要播下阳光的种子。
　　北朗（悄悄的靠近教室门口途中）：现在的娃娃们可真不叫人放心，这不这家幼儿园听说教育出的都是好的，我把我家小帅送里面去了。这不上了中班，昨晚回家说了一嘴的怪腔调。叫什么“普通话。”还地球人都知道？我怎么就不知道？俗话说的好啊！后代是根，小时候这根正不了，大了是坑啊！
　　我要秘密侦查一番这老师怎样教我家小帅帅哒！
　　（轻轻地靠近教室门，突然发现有一位男人手里拿着手机也在偷听，靠近伸手刚要一拍，那人似乎感觉身后有人突然一转身，撞到了北朗的鼻子上）
　　北朗（一指，激动，压低了嗓音）：你你，岳秉？！
　　岳秉：北朗真是你，昨天就搁着幼儿园看到你，你脚步蹭蹭的，没追上，你儿子也在这里上？
　　北朗：那是，都为孩子教育好嘛，几年不见这小西装革履的，见名如见其人。
　　岳秉：我只听过人如其名，还听过“见”人如起名，你真淘气。
　　北朗：昨天我儿子回家说了一嘴的叫什么普通话，我今天来瞧瞧着老师怎么教的学。
　　岳秉：哎呀！我也一样，听着怪别扭的。这不我把手机都准备好了，录着呢。
　　北朗：设备齐全。
　　（响起小白兔乖乖的铃声，岳秉拿起手机开录）
　　小朋友们：师师，师师你在哪里？
　　何老师从小朋友们之间蛙跳出来：我在小天使们的手心里。
　　小朋友们：师师，师师你为什么要学青蛙。
　　何老师：我的小天使们是荷花荷叶，蛙娃要守护。
　　小朋友：呱呱呱哇哇哇！（热烈地拍小手）
　　何老师：小天使们我们一起欢迎可爱的大鹅鹅。
　　小朋友们：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。……
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